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公元1584年，纳黎萱大帝宣布独立回归阿育达耶，带领暹罗人脱离了虹沙国的统治，重整了暹罗人的士气。虹沙国新王与纳黎萱之间的新仇加旧恨，派遣诸侯国大将们重兵驻扎与阿育达耶边境，意将进攻，与纳黎萱的军队形成对峙。阿育陀耶临城先洛越城主派细作打听城内情势被发现后潜逃，纳黎萱派兵追赶，掀起一场海上之战，最终细作逃脱回到先洛越，城主得知纳黎萱才敢过人，于是决定同阿育达耶联手共同抗击虹沙国。虹沙国大军入侵对暹罗人烧杀抢掠，纳黎萱不得不联合北方各族主动出击，攻打虹沙国派遣的大军。与此同时，纳黎萱分析敌我情势悬殊，只能在
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白人历史教师丹·邓恩，在纽约布鲁克林一家破旧的公立中学教书，他的学生多是黑人。丹有激情和创造力，热爱学生，不遵循官方教学大纲，相信黑格尔辩证法，认为历史本质由相反力作用而成。他使得纸页间枯燥的历史生动鲜活，鼓励学生思考和分析历史，及自己周遍世界的运作法则，学生成为丹存活于社会的救生索。晚上，他是不可救药的瘾君子。这种分裂的生活没有能持续多久，丹某次在空无一人的女更衣室吸毒而虚脱，被他的黑人女学生德丽发现。共同保守的阴暗秘密，拉近了他们的关系，也改变了各自的生活。
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故事发生在六十年代末的澳大利亚，四个被抛弃的孤儿男孩从小一同长大，由于他们都是在十二月时被送入孤儿院，这个四人小团体被人们称为“十二月男孩”。四个男孩从小生活在孤儿院，但一直长到少年时代，仍然没有被好心人收养，他们早已对加入一个完整家庭彻底失去了希望。这个夏天，孤儿院安排“十二月男孩”前往澳大利亚南海岸渡假，在渡假过程中，他们结识了一对有意收养男孩的好心夫妇，面对这一千载难逢的机会，四个男孩各怀心事，都暗暗希望被收养的是自己，由此，四人开始拉帮结伙，互相猜忌与敌对。在渡假期间，四个男孩中年龄最大的麦迫斯(
